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加拿大教育优势盘点 time:2019.05.11

国内大学分“一本”、“二本”、“三本”,加拿大大学也分三类。但国内大学是按水平分类,而在加拿大,是按大学的规模和办学目的分类。

加拿大的大学分为“医学博士类”、“综合类”和“基础类”三大类别。


医学博士类大学规模大、学科全,以学术研究、培养高端学位人才为己任;


综合类大学同样是广设硕博学位,但术业有专攻,可能学科设置不像前者那么齐全;


基础类大学的办学宗旨很明确,以务实的本科教育为主。


课堂

在加拿大,授课更多是采用讨论式、辩论式,老师不但每节课记录Attendance,还要给你的Participation打分。就是说你光来上课还不行,还要自由发言,各抒己见,甚至以书中情节表演角色。积极参与课堂讨论的学生,可以获得额外的高分奖励。


作业

在加拿大的大学,作业量不但多,而且形式多样,做起来麻烦,更费时间。如许多作业是以论文形式提交,还经常以小组为单位,旨在培养学生团队合作,创造力和思维能力。


不但要写,写完还要讲,讲完还要评。多少人的毕业论文硬是洋洋洒洒写了一本书出来,研究生就更不用说了。


考试

在加拿大,每门课程的成绩都由至少五部分组成:出勤、各种形式的作业、课堂参与度、期中和期末考试各占百分比。不会一考定终身,而是N考定终身。想要拿到高GPA,平时的任何一个考核环节都不能松懈。稍不留神GPA就会受到影响。


这种三天一小考,五天一大考的制度我们亲切的叫它“不让人喘气考试法”。再加上挂科重修的高昂学费,所以图书馆经常人满为患,一到考试周更是开始“通宵营业”。


软硬实力


加拿大的大学从招生开始就更多的是看学生的软实力。大学是申报制,一流大学各科85分以上,二流学校80分以上,可以同时申报若干个学校,也可能这些学校都发录取通知书,学生再根据情况挑选去哪所学校上学。


大学并不喜欢只懂考试的学生,也不要以为你的成绩够高,就一定可以在毕业后找到好工作。


所以大学会逼迫学生快速养成各方面的素质,比如组织能力、创新能力、交流能力等。除了学业以外,学校还会定期组织各种活动,像爱好小组,义工活动,实习Co-op,专业networking,都是为你以后步入社会打好综合实力的基础。


心理过渡


地广人稀的加拿大,因为学校有明确的人数限制,所以班额较小。每一个教授都会教学生如何在面对压力时调整和放松自己。


基于对学生心理健康会很大程度影响社会和家庭的关系、学生的成长及发展的认识,大学更是普遍设有学生咨询服务机构,为学生提供个人问题、学习问题以及择业问题三方面的帮助。

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