【图为爱尔兰政府官网公布的2017财政支出情况】

所以发展至今，“爱式教育”已经不仅仅是传统“英式教育”的一种传承，还有着对“英式教育”的一种创新。爱尔兰的“英式教育”逐渐走进教育界各专业人士的视线里，成为教育界冉冉升起的新星。

【图为爱尔兰圣三一大学一角】

为了探究为什么爱尔兰的“英式教育”在教育质量与学生成就方面会胜过英国，我们可以从对传统英式教育的继承与创新方面分别来看：

对英式教育的继承：

爱尔兰跟英国一样，大部分学校是单一的男校或女校。因为英式教育理念认为，男生与女生在思维方式，大脑发展结构上是存在差异性的，因此“因性施教”才能更好的培养男生与女生的独立人格与领袖气质。

著名的英国哲学家、教育家洛克曾经说过：“在一个人或者一个绅士的各种品行之中，德行是第一位的，是不可缺少的。”因此不论是在英国还是爱尔兰的学校，都是有严格的校训来规范学生的生活、学习习惯，并且十分注重学生的社交礼仪培养。因为礼仪是进入上层社交圈的“敲砖石”。

初中与高中衔接的“过渡年”计划是爱尔兰独创的教育体制，旨在更加丰富学生的社会经验，包括工作经验，让学生能在进入高中教育之前明确自己的未来发展目标，对自己的人生发展道路有基本的规划。极大程度的避免了高考结束后，学生在人生发展轨迹，例如大学的选择，专业的选择上的恐惧与迷惘。

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不同于英国课程设置的死板性，爱尔兰的课程设置十分灵活。学校会针对学生的兴趣，开设二十多门课程供学生选择。只要是有学生感兴趣的，想要学的，不论是语言、艺术还是运动，学校都会尽力去满足。这也是爱尔兰的学科设置越来越丰富的原因，因为他们尊重并且鼓励学生的多元化发展，希望学校能够成为学生自由发展的奠基石与支持者。